ν και Οικονομικών.
Όπως επισημαίνει,το πρόβλημα δεν οφείλεται σε άδειες ή τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.
Η βασική αιτία εντοπίζεται:
- Στον λανθασμένο και καθυστερημένο προγραμματισμό, καθώς ο σχεδιασμός για τις ανάγκες της επόμενης σχολικής χρονιάς ξεκινά μόλις στις αρχές Σεπτεμβρίου, ενώ είναι γνωστό ότι τα σχολεία κλείνουν στα μέσα Ιουνίου και υπάρχει επαρκής χρόνος για να ολοκληρωθεί ο προγραμματισμός εγκαίρως.
- Στην ανεπαρκή πρόσληψη εκπαιδευτικών, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται αλλεπάλληλες “φάσεις προσλήψεων” που διαρκούν έως και το τέλος της σχολικής χρονιάς, στερώντας από τα παιδιά τη συνεχή και σταθερή εκπαιδευτική διαδικασία.
Επιπλέον, σημειώνει ότι δεν είναι δυνατόν να νομοθετούνται ρυθμίσεις που μένουν ανενεργές στην πράξη. “Το Ολοήμερο Σχολείο (Άρθρο 371 του ν. 4957/2022 και Π.Δ. 79/2017), το πρόγραμμα των Σχολικών Γευμάτων (Άρθρο 12 του ν. 4455/2017) καθώς και η υποχρεωτική δίχρονη προσχολική εκπαίδευση (ν. 4521/2018), είναι θεσμοθετημένα με σαφείς νόμους. Ωστόσο, λόγω της ελλιπούς, προβληματικής και μη έγκαιρης οργάνωσης, δεν τηρούνται όπως ορίζει η Πολιτεία”, αναφέρει χαρακτηριστικά. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα:
- Πολλοί γονείς να οδηγούνται σε αδιέξοδο,
- Ορισμένοι να έρχονται αντιμέτωποι με ηθικά διλήμματα,
- Και αρκετοί να μην μπορούν να αντεπεξέλθουν οικονομικά, καθώς καλούνται να αναπληρώσουν την κρατική αδυναμία με προσωπικό κόστος και θυσίες.
Τονίζει δε ότι λόγω των κενών ακόμη και στο απολύτως απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό, παρατηρούνται:
- Αυξημένα φαινόμενα συγχώνευσης και υπεραριθμίας σχολικών τμημάτων,
- Ελλιπής εκπαίδευση που δημιουργεί εκπαιδευτικές ανισότητες και οδηγεί σε αθέμιτο ανταγωνισμό στις εισαγωγικές εξετάσεις, αλλά και στην εν γένει εκπαιδευτική πορεία των παιδιών μας.
“Οι πολίτες των νησιωτικών περιοχών –και δη της Θήρας και της Θηρασιάς– δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να λογίζονται ως πολίτες δεύτερης κατηγορίας. Δικαιούνται τις ίδιες υπηρεσίες που η Πολιτεία οφείλει να παρέχει σε όλους, υπηρεσίες τις οποίες οι ίδιοι οι γονείς πληρώνουμε και οι οποίες αποτελούν συμβατική υποχρέωση του Κράτους απέναντί μας” υπογραμμίζει η Ένωση Γονέων Θήρας και συνεχίζει:
“Είναι αδιανόητο το δημόσιο σχολείο να λειτουργεί με «διακοπές» στην εκπαίδευση, ανάλογα με τις φάσεις πρόσληψης προσωπικού, ή να παραμένουν ανενεργά βασικά θεσμοθετημένα εργαλεία στήριξης μαθητών και οικογενειών. Η εκπαίδευση είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα και δεν μπορεί να παρέχεται αποσπασματικά”.
Στο πλαίσιο αυτό, η Ένωση Γονέων Θήρας ζητά:
- Να ξεκινά έγκαιρα ο προγραμματισμός των αναγκών από το τέλος κάθε σχολικής χρονιάς.
- Να προχωρούν οι προσλήψεις αμέσως μετά το τέλος του σχολικού έτους και να ανακοινώνονται εγκαίρως, ώστε οι μαθητές να ξεκινούν απρόσκοπτα τα μαθήματά τους από τον Σεπτέμβριο και οι εκπαιδευτικοί να διαθέτουν επαρκές χρονικό διάστημα για να προγραμματίσουν τη διαμονή και τη μετακίνησή τους στον τόπο που θα υπηρετήσουν.
- Να ενισχυθεί το εκπαιδευτικό προσωπικό με μόνιμες και επαρκείς προσλήψεις.
- Να διασφαλιστεί η πραγματική εφαρμογή των νομοθετημένων πολιτικών (Ολοήμερο Σχολείο και Σχολικά Γεύματα).
“Η εκπαιδευτική κοινότητα, οι γονείς και οι μαθητές δεν μπορούν να παραμένουν θεατές ενός προβλήματος που έχει διαγνωσθεί εδώ και χρόνια αλλά δεν αντιμετωπίζεται αποτελεσματικά”, καταλήγει η Ένωση Γονέων, αναμένοντας τις άμεσες ενέργειες της Πολιτείας για την εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας των σχολείων.
